山东省泗水县农机校采取立足农机，面向农业、农村，服务农民的办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足大农业，发展大农机。根据泗水实际，突出重点，强化工作措施，加强领导，以农机培训提高教学质量为中心，狠抓了学校规范化建设，不断拓宽培训领域，2006年共举办培训班12期，培训各类农机手5600人次，培训农机管理人员20人，培训农机修理工150人，农机大户84个，为该县农机化事业的发展，提高农机手整体素质，确保农机安全生产，加快我县新农村建设步伐，做出了积极的贡献。

一、加强学校规范化建设，增强学校发展后劲

泗水县农机校于1977年成立，1991年经济宁市教委批准纳入成人教育管理序列，1995年被农业部授予“四有”农机校，2004年被省农机办确认为山东省农机规范化建设学校，2005年该校取得了《中华人民共和国拖拉机驾驶培训许可证》，成为该县唯一的农机教育培训阵地。2004年，《道交法》和《促进法》先后颁布实施，对农机校的发展带来了新的机遇和挑战。农机教育在农机管理工作中的地位越来越重要，迫切需要他们增强责任感和使命感，因此，他们抢抓机遇，创新思路，加强规范化建设，增强发展后劲，提高教学质量，增强信誉，提高知名度。

（一）基础设施建设。完善的基础设施是确保学校各项工作正常运转和实施规范化建设的必备的基础条件。为改善办学条件，扩大教学规模，他们多方筹集资金，先后投资120万余元，加强了学校基础设施建设。目前，该校有2000平方米的教学楼，硬化训练场1900平方米，绿化面积达到1800平方米，做到了办公室、教室、实习室、电教室、图书资料室、学员宿舍、教具库等配套设施齐全，校名规范，校牌悬挂醒目。学校有教练车6台，解体、解剖车各1台，其中上海—50一台，农用三轮一台，泰山—25一台，泰山—12两

台，手扶一台。电化教学设备齐全有效，配齐了微机、录放机、电视机、幻灯机、传真机、投影仪，各种教学挂图、教学模型、图书资料均满足教学需要。

（二）教学档案建设。规范的教学档案是农机培训管理工作的重要组成部分，也是规范化建设不可缺少的软件之一。由于《道交法》的实施，机动车驾驶培训实行责任倒查制度，这就给他们的农机培训带来了严峻考验和培训风险。因此，他们按照《道交法》、《拖拉机驾驶培训管理办法》的有关规定，建立健全了各种教学档案和学员学籍档案。他们设计印制了标有学校校名的学员学籍档案袋2000份。学员报名时，

由学员认真填写《拖拉机驾驶培训申请表》，并发给学员入学通知书。培训时，由理论教师、教练员、学员在《拖拉机驾驶培训记录》上签字盖章，结业时，按照培训科目进行结业考试，然后把每位学员的《入学通知书（存根）》、《拖拉机驾驶培训申请表》、《拖拉机驾驶培训记录》、《结业考试试卷》等档案资料合在一起，一人一袋保存，并且把每一期的《拖拉机驾驶培训学员簿》、《拖拉机驾驶培训学员成绩册》、《拖拉机驾驶培训情况表》等资料合在一起，保存入档，使文件档案按文号进行分类，学员学籍档案按照档案编号有序规范装订，并指定人员进行专项管理。通过建立有效的教学档案管理制度，在一定程度上提高了培训质量，为机动车驾驶培训实行责任倒查制度提供准确合理的第一手材料，降低了培训风险。2006年11月经市局检查评估，受到了市局领导的一致好评。

（三）师资队伍建设。教学质量是学校的生命线，加强师资队伍建设是确保为农业、农村和社会提供合格人才、永葆农机培训工作生机和活力的根本保证。首先，增强教师素质。坚持从严治校，把提高教师队伍的整体素质放在学校建设的首位，努力建设一支政治业务素质较高、结构合理、适应农机教育发展需要的师资队伍。鼓励教师认真学习理论和业务知识，积极参加各种形式的理论研讨和业务学习再教育，提高其知识修养和思想业务修养，增强认识和分析问题的能力，增强爱岗敬业、无私奉献的工作热情，目前6名教师80%以上取得大专学历，有5名取得了省农机办统一发放的上岗证书。其次，完善各种规章制度，确立目标责任制。为了提高广大教师的工作自觉性和能动性，我们不仅完善了原来的规章制度，还针对性地制定了目标管理责任制，对教师进行达标考核，分工明确，责任到人，使教师在自己的岗位上敢于管、善于抓、勇于学，形成了培训重担大家挑，人人身上有指标的格局，有力地促进了培训工作的开展。

二、立足实际，做好技术人员的培训工作

（一）驾驶员培训。生源是做好培训工作的基础，如果没有充足的生源作为培训对象，再好的计划和措施都难以付诸实施，因此立足实际，早计划，早安排。一是宣传发动，采取电视广播宣传和张贴标语的方法，全年电视宣传4次，张贴宣传纸万余份。二是协调配合监理查车，学校抽出两名同志参与路查工作，充分发挥监理职能作用，在拖拉机年度检审、挂牌入户、田检路查中，广泛宣传无证驾驶的危害性。三是充分发挥乡镇（街道）农机站作用，把农机培训任务纳入乡镇（街道）目标考核、评先树优的依据。这样极大地调动了乡镇（街道）农机站管理人员的积极性，保证了生源，促进了农机培训工作的开展。

（二）农机操作手的复训。除了做好初训工作，他们还开展了其他各种形式的技术培训。“三夏”、“三秋”农忙时，学校教师深入乡村生产第一线，调查了解农业机械的准备情况，与乡镇（街道）站管理员一道走村串巷到场院，到田间地头现场培训，或在乡镇（街道）农机站集中培训，充分发挥了农业机械的作用，确保了农机安全生产和农业的丰产丰收，与监理站配合田检路查时，对无牌、无证等违章行为进行安全教育，增强他们的安全意识，降低了事故发生率。此外，他们通过赶“科技大集”的形式，通过大集市开展送教育、送科技下乡，提高农民科技文化水平，收到了很好效果，深受广大农民的欢迎。

（三）抓培训质量。他们紧紧围绕提高全县广大农机手的整体素质，确保培训质量，首先要求他们有过硬的本领。为此，全体教师认真学习业务知识，积极阅读大量农机科技书籍，充实教学内容，并不断改善教学方法，完善教学方案。在培训中，严格按照教学大纲的要求，使用全省统编教材，按照规定学时数认真备课，并采取灵活的教学方法，在校理论学习、练车，回家实习，这样既不耽误学员跑车挣钱，又能完成教学计划，调动了学员的积极性，达到了提高教学质量的目的，同时他们采取观摩教学和随堂听课的方法，使老师们交流教学经验，取长补短，教学质量有了很大提高。